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Flüchtlinge

Weiterbildung für RückkehrerInnen im Kreis Segeberg – vhs-Return

VHS-Return / Projekt „Bildungsbrücken bauen – Weiterbildung für RückkehrerInnen” des DVV

För­de­rung durch der Deut­sche Gesell­schaft für Inter­na­tio­na­le Zusam­men­ar­beit (GIZ) im Auf­trag des Bun­des­mi­nis­te­ri­um für wirt­schaft­li­che Zusam­men­ar­beit und Ent­wick­lung (BMZ)

Ziel des Pro­jekts ist es Bil­dungs­ket­ten zu initi­ie­ren und das in Deutsch­land begon­ne­ne Wei­ter­bil­dungs­an­ge­bot in den Her­kunfts­län­dern durch die Struk­tu­ren der Migra­ti­ons­zen­tren der GIZ und den Rück­kehr­pro­gram­men von DVV Inter­na­tio­nal in Marok­ko und Afgha­ni­stan. fort­zu­set­zen. Die Wei­ter­bil­dung wird an zehn Volks­hoch­schu­len bun­des­weit in Koope­ra­ti­on mit den GIZ Reinte­gra­ti­onsscouts pilo­tiert. Einer die­ser Stand­ort ist die Volks­hoch­schu­le Bad Sege­berg in Ver­bin­dung mit zen­tra­len Unter­künf­ten in Boostedt und Neu­müns­ter. Die Maß­nah­men sind so kon­zi­piert, dass ein stän­di­ger Ein- und Aus­stieg mög­lich ist, es kei­ne Pro­gres­si­on gibt und die Teil­neh­men­den wäh­rend der Wei­ter­bil­dung von Sprach­mitt­lern beglei­tet wer­den. Eine psy­cho­so­zia­le Beglei­tung durch Coa­ches erfolgt wei­ter­hin. Zu Beginn der Maß­nah­me, wird mit jede/m Teilnehmende/n ein Bera­tungs­ge­spräch und eine Kom­pe­tenz­fest­stel­lung, die sich an den Stär­ken jedes Ein­zel­nen ori­en­tiert, durch­ge­führt. Die Wei­ter­bil­dung wird aus Modu­len bestehen, die sowohl per­sön­li­che, all­ge­mei­ne und berufs­ori­en­tier­te Zwe­cke erfüllt.

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Schulung ehrenamtlicher FlüchtlingsbegleiterInnen

Deutsch-als-Zweit­spra­che Schu­lung ehren­amt­li­cher Flüchtlingsbegleiter*innen des Krei­ses Sege­berg Für Ehren­amt­li­che, die Flücht­lin­ge beim Deutsch­ler­nen unter­stüt­zen wol­len, bie­tet Kreis Sege­berg in Zusam­men­ar­beit mit der Volks­hoch­schu­le Kal­­ten­­kir­chen-Süd­­hol­stein GmbH eine mehr­tä­gi­ge Schu­lung an drei ver­schie­de­nen Stand­or­ten im Kreis Sege­berg an. Die Ver­an­stal­tung rich­tet sich an Lai­en, die noch kei­ne oder wenig Vor­er­fah­rung als Sprach­leh­rer haben. Ihnen wird Wis­sen für […]

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Neue App „Anerkennung in Deutschland“

Neu­es Por­tal  für die Aner­ken­nung von aus­län­di­schen Berufs­ab­schlüs­sen „Aner­ken­­nung-in-Deut­sch­­land”, her­aus­ge­ge­ben vom Bun­des­in­sti­tut für Berufs­bil­dung im Auf­trag des Bun­des­mi­nis­te­ri­ums für Bil­dung und For­schung Seit kur­zem ist die neue App von „Aner­ken­nung in Deutsch­land“ für Andro­id, iOS und Win­dows-Pho­­ne ver­füg­bar. Damit kön­nen sich ins­be­son­de­re Flücht­lin­ge über die Aner­ken­nung ihrer aus­län­di­schen Berufs­qua­li­fi­ka­tio­nen infor­mie­ren. Neben Deutsch und Eng­lisch wer­den […]

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Fortbildungen für ehrenanamtlich Tätige im Kreis Segeberg

Ver­schie­de­ne Län­­der-ver­­­schie­­de­­ne Sitten….Du und ich….im kul­tur­sen­si­blen Mit­ein­an­der“ 04.03.16 in der Kreis­ver­wal­tung Sege­berg, Ham­bur­ger Str. 30, Haus A, Zim­mer 149 A, von 09:00 bis 14:30 Uhr 13.05.16 in Kis­dorf Uhr­zeit: 09:00 bis 14:30 Uhr Refe­ren­tin: Bar­ba­ra Heyken Infor­ma­ti­ons­ver­an­stal­tung zum Ablauf eines Asyl­ver­fah­rens Lei­tung: Andrea Dal­lek, Flücht­lings­rat Schles­wig-Hol­stein Wie läuft ein Asyl­ver­fah­ren in Deutsch­land, was geschieht bei der Anhö­rung und […]

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Berufliche Situation/Orientierung von Flüchtlingen

Gern möch­ten wir Ihnen in Zusam­men­ar­beit mit dem Kreis Sege­berg eine Infor­ma­ti­ons­ver­an­stal­tung für ehren­amt­lich Täti­gen zu den Rah­men­be­din­gun­gen und Grund­la­gen der Arbeits­ver­mitt­lung im SGB II/ SGB III (Arbeit der Bun­des­agen­tur und des Job­cen­ters) anbie­ten. Beruf­li­che Situation/Orientierung von Flücht­lin­gen Infor­ma­ti­ons­ver­an­stal­tung für ehren­amt­lich Täti­ge zu den Rah­men­be­din­gun­gen und Grund­la­gen der Arbeits­ver­mitt­lung im SGB II/ SGB III 9. […]

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Offene Ganztagsschule

▶ Beiträge zum Thema „Offene Ganztagsschule”

Umgang mit schwierigen Kindern 1

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Smartphone und Tablet als selbstverständliche Begleiter der medialen Lebenswelt von Kindern. Kurze Einführung in die theoretischen Grundlagen medienpädagogischer Arbeit Anregungen und Konzepte für die aktive Medienarbeit in Ganztagsschulen Bitte ein Smartphone oder Tablet mitbringen!
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Stärke statt Macht: Das Konzept der gewaltfreien Erziehung Zielsetzung von eigenem Handeln in schwierigen Situationen Fallbeispiele können gern mitgebracht werden!
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Bedürfnisgerechte Tagesgestaltung Das 1x1 der Gruppenführung: Regeln erstellen, Organisationshilfen, Gruppendynamik Rolle und Aufgaben der MA
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Selbstbildung und Lernmotivation

Mit Spiel und Spaß die Lernmotivation von Kindern fördern Selbstbildungsprozesse bei Kindern erkennen und unterstützen Eigensinn und Selbstständigkeit
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Was fasziniert Kinder und Jugendliche an Snapchat, Instagram und YouTube? Wie kann eine reflektierte Nutzung von Social Media gestaltet werden? Welche praxistauglichen Alternativen gibt es zu WhatsApp? selbstbewusster Umgang mit Social Media im Ganztag und kreative Möglichkeiten deren Nutzung Und was ist mit der Sicherheit und Datenschutz?
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Lebenswelt Ganztag — Modul 1 (Einführung)

Mit der Ganztagsschule eröffnen sich neue Möglichkeiten und Wirkungsfelder an Schule. ErzieherInnen, LehrerInnen, Honorarkräfte, Ehrenamtliche, Eltern und SchülerInnen gestalten hier gemeinsam was ist eine Ganztagsschule? (Ziele und Wege) Welche Rolle und Position haben Sie im System? Was läuft gut und wo hakt es? Was hat ein Hamster mit einem guten Ganztag zu tun?
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Erstellen von attraktiven Präsentationen für den Unterricht mit dem PowerPoint. Inhalte: Erstellen, Bearbeiten und Einbinden von Text. Einbindung von Bilddateien, Grafiken und Tabellen, Animation.
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Einführung in die Medienarbeit:technischer und didaktischer Medieneinsatz von Beamer, Notebook, PC und anderen Präsentations- und Gestaltungsmedien im Schulungsräumen
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