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Starterpaket für Flüchtlinge

STAFF.SH – Star­ter­pa­ket für Flücht­lin­ge in Schles­wig-Hol­stein (100 UE)

Kurs­an­ge­bot für Asyl­su­chen­de. Die The­men des Kur­ses, der Lern­ort und das Lern­ma­te­ri­al wer­den jeweils der Lern­grup­pe vor Ort ange­passt. Berück­sich­tigt wer­den Bedürf­nis­se der Teil­neh­men­den und die Gege­ben­hei­ten und Lern­be­din­gun­gen vor Ort.  Die Umset­zung erfolgt in enger Zusam­men­ar­beit mit der Migra­ti­ons­be­ra­tungs­tel­le der Dia­ko­nie. Die Finan­zie­rung wird über den Lan­des­ver­band der Volks­hoch­schu­len mit Mit­teln des Innen­mi­nis­te­ri­um des Lan­des Schles­wig-Hol­stein sicher­ge­stellt.

Ansprech­part­ne­rin­nen: Bir­git Stol­ten (vhs) stolten@vhssegeberg.de und Gise­la Dell (Migra­ti­ons­be­ra­tung der Dia­ko­nie) g.dell@diakonie-ploe-se.de

Kon­takt VHS Lan­des­ver­band SH: Corin­na Hoff­mann ch@vhs-sh.de

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Offene Ganztagsschule

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Inklusiver Unterricht

SchülerInnen mit Förderbedarf / Lernschwierigkeiten in heterogenen Gruppen. Arbeiten in multiprofessionellen Teams.
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Präsentationstechniken – Technik/ Geräteeinsatz

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Präsentationstechniken – Methodik/ Didaktik

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Was ist Cyber-Mobbing? Wie entsteht Cyber-Mobbing? Wie unterscheidet es sich von anderen Konflikten im Alltag? Wie können wir erkennen, ob jemand betroffen ist? Betroffenen helfen und die Spirale von “hate speech”, Denunziation und virtueller Gewalt durchbrechen
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Leitung und Gruppenführung — Basis

Bedürfnisgerechte Tagesgestaltung 1x1 der Gruppenführung: Regeln erstellen, Organisationshilfen, Gruppendynamik Rolle und Aufgaben der MA
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Überblick über Verhaltensauffälligkeiten im Schulkindalter Entwicklung: Was kann ein Schulkind schon – und was nicht Pädagogisches Handeln in schwierigen Situationen Fallbeispiele können gern mitgebracht werden!
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Einführung in die Medienarbeit: technischer und didaktischer Medieneinsatz von Beamer, Notebook, PC und anderen Präsentations- und Gestaltungsmedien in Schulungsräumen
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Grundwissen zu Bindungstheorien Bindungserfahrungen im Rahmen kindlicher Entwicklung Grundlagen der pädagogischen Beziehungsgestaltung Positive Bindungen aufbauen und pflegen
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