Die Wertevermittlung erfolgt von Anfang an unter der Berücksichtigung der Werteveränderung. Die Veränderungen in der Gesellschaft und in den Familien bedingen automatisch einen Wertewandel. Kinder brauchen dringender denn je einen Ort, an dem sie zunächst ihre eigene Identität auf – und ausbauen können, damit sie erfahren, dass es sich lohnt, auf der Welt zu sein.
Wir [...]
Kritikgespräche fallen vielen Menschen schwer, sowohl Kritisches zu sagen als auch Kritik anzunehmen. Dabei ist ja das, was gesagt wird, oft gut gemeint.
An diesem Tag wollen wir uns besonders der empathischen Grundhaltung zuwenden, die Voraussetzung dafür ist, dass Kritik, und zwar neben positiver eben auch negative, vom Gegenüber angenommen werden kann. Mit Ihren Praxisbeispielen aus [...]
Mentales Training für den Elementarbereich
Die Fähigkeit zur Aufmerksamkeit, Konzentration über einen längeren Zeitraum und differenziert wahrnehmen zu können sind basale Grundvoraussetzungen, gerade auch im Hinblick auf den späteren Schulbesuch.
Vorgestellt werden verschiedene Förderprogramme, u.a. das „Würzburger Trainingsprogramm“ und das „Marburger Konzentrationstraining“, die den Spracherwerb und die Konzentration in den Blick nehmen. Die Teilnehmenden lernen Gedächtnistechniken und [...]
Wahrnehmung für ErzieherInnen und Kinder
Durch bewusstes Hinspüren, auch mit Hilfe von Material (z.B. Kirschkernkissen o. Bälle), wird die Sensibilität von der Haut bis zu den Knochen entwickelt, verfeinert und vertieft. Dabei achtet jeder auf sich selbst; man wird nicht korrigiert und bewertet. Viele Eutonie-Übungen lassen sich spielerisch in die Arbeit mit Kindern übertragen. Die Eutonie [...]
Mit Kindern erzählen
Förderung der Erzählkompetenz ist eine fundamentale Aufgabe der Bildungsinstitutionen. Erzählen und Lauschen ist konkrete Wahrnehmung mit allen Sinnen und handelnder Spracherwerb ist Förderung der Lesekompetenz und Einübung sozialinteraktiver Kommunikationsfähigkeit.
Erzählen begründet Schulfähigkeit. Die Fähigkeit des Erzählens erwerben Kinder aber besonders gut unter förderlichen Bedingungen, die Erzählanlässe bieten und Selbstvertrauen vermitteln. Wie können wir mithilfe [...]
